摘要:本文将详细探讨智慧黑板如何改变传统教学模式,在讲述其优势之前,先介绍一下智慧黑板的背景和定义。智慧黑板是一种新型互动式电子白板,集成了多媒体技术、扫描笔、教学软件等功能于一体,可以提高课堂教学效率,使学生更好地理解教学内容,激发他们的学习积极性。
1、交互性:智慧黑板不仅可以展示教师编制的材料,还可供学生参与互动。学生在智慧黑板上进行操作与教师协作,探索知识,较好地改变了传统教学中的抽象性和单一性。
2、丰富性:智慧黑板可以用视频、图片、音频等方式展现知识,使学生在视听上得到更加全方面的丰富体验。对于抽象概念的讲解,如:树的结构,智慧黑板可以通过动画让学生更加直观地了解地树这一结构的组成。
3、普及性:智慧黑板的普及提高了教育资源的公平性。传统教学方法需要教师为每一个板书 page 挂上干净的白板页,再按照课程篇章进行书写,而智慧黑板则实现数据的一次上传,教师随时可以在上方获得学生的反馈、指导学生的学习,提高课堂效率。
1、高效能性:智慧黑板摆脱了传统教学方式对于学生作业评价的单一形式,教师可以根据学生的实际状态和现场情况立即给出评价。评价及时及地反馈,有利于学生正确的认识自我,及时纠正错误。
2、公正性:智慧黑板正式制作学术规范、支持多种文件解析的友好平台,为学生与教师形成互动空间。教师可在下课后针对学生的错误进行个别化纠正,打破了原来单向的师生互动。
3、全方面性:智慧黑板不仅可以评价学生的本次作业、考试,而且还可以记录学生学习历程。以学期为一个周期,累计全部的学生答题历程,逐步构建出学生的学习规律,更有利于教师对一些潜在积弊的预防和问题的解决。
1、趣味性:智慧黑板在知识传授上,不仅仅是白底黑字的文字教学,还可以加入多媒体视频、图片、动画的展示,使学生不至于呆板的坐在讲台上听课。特别是对于现在的学生,需要有更多趣味性的引发,来提高他们的学习兴趣,在学习中感受到快乐。
2、多样性:智慧黑板可以创建不同教学场景,不同的课堂教学环节与人群感受,比如说在学习历史、地理知识的时候,可以利用国地理信息系统,将图像的张量展现,对于学生更加的生动形象,积极参与到地理学科学习当中。
3、互动性:智慧黑板可以从一
个原本的静态上读出学生的反应与互动,通过智能反馈获得学生的掌声、表情、对笔者作品的所有反应,使教学过程中更加互动出色,学生的注意力更集中,学习效果更加良好。
1、高效能性:智慧黑板可以用远程会议系统、网络课程系统等方式进行远程教学,教育的交流不再受地域限制。可以大大提高教育资源的传递效率,更好的利用各地的教学资源,增加学生接收教育资源的广度和深度。
2、便利性:教师可以方便地在课堂上提供学生所需要的教育资源,并且可以及时地在网络上进
行同步更新。不仅如此,智慧黑板还可以将学生便携式运载设备与授课教师的设备进行互通,学生可以方便地获取到授课教师所提供的教学资源,使学习变得更加高效能。
3、高效能性:智慧黑板还可以将教学资源上传至知识在线平台、教育开放资源网等电子资源平台,供其他学校、学生使用,大大扩展了教育资源的分享范围及时间性。
智慧黑板是一种新型教学技术,它通过互动、丰富、普及、高效能、公正、全方面、趣味、多样、互动、网络化等方面的特点,改变了传统教学模式,使课堂教学效率、学生学习积极性创造出新的思路与更大的发挥空间。